Баланс жизненных сфер при получении профессионального образования в сфере экономики

Цель. Определить ключевые параметры занятости, позволяющие студентам бакалавриата и магистратуры оптимальным образом сочетать работу с получением профессионального образования, а лицам, обучающимся на курсах повышения квалификации, иметь баланс между работой и семейными функциями.

Задачи. Проанализировать опросы студентов выпускного курса бакалавриата и магистратуры, а также выпускников программ дополнительного профессионального образования (ДПО) экономического факультета Московского государственного университета (МГУ) имени М. В. Ломоносова.

Методология. В исследовании применены общелогические методы познания: диалектический, системный, логический и сравнительный анализ; методы социологических исследований, включая опросы контактной аудитории.

Результаты. Выявлены основные характеристики занятости, способствующие сохранению работающими студентами высокого уровня успеваемости, положительно сказывающиеся на балансе «семья — работа» для лиц более старшего возраста, получающих дополнительное профессиональное образование.

Выводы. Повышение гибкости рынка труда в виде роста предложений о работе с частичной занятостью могло бы в значительной степени способствовать сохранению и повышению качества подготовки студентов, совмещающих работу и учебу, что особенно актуально для уровня бакалавриата. Расширение доступных форм занятости может положительно влиять на решение о получении первого профессионального опыта еще во время обучения в вузе. В связи с развитием дистанционной занятости формы работы студентов требуют дополнительного детального изучения.

1. Разумова Т. О., Бурак И. Д. Дополнительное профессиональное образование как инструмент реализации концепции обучения в течение всей жизни // Научные исследования экономического факультета. Электронный журнал. 2019. Т. 11. Вып. 1. С. 30–48.

2. Рощин С. Ю. Переход «учеба — работа»: омут или брод? Препринт WP3/2006/10. М.: ИД Высшей школы экономики, 2006. 52 с.

3. Михайлова Н. К., Яркова Т. А. Совмещение учебы студентов с работой – путь к профессии? // Экономика труда. 2019. Т. 6. № 2. С. 763–774. DOI: 10.18334/et.6.2.40671

4. Разумова Т. О., Золотина О. А. Особенности занятости выпускников вузов на российском рынке труда // Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика. 2019. № 2. С. 138–157.

5. Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Влияние «качества» вуза на заработную плату выпускников. Препринт WP15/2015/03. М.: ИД Высшей школы экономики, 2015. 30 с.

6. Базжина В. А., Лобатюк В. В. Проблема соответствия системы высшего образования потребностям рынка труда в условиях инновационного развития России // Экономика и управление. 2014. № 12. С. 67–73.

7. Delors J., Al Mufti I., Amagi A., Carneiro R., Chung F., Geremek B., Gorham W., Kornhauser A., Manley M., Padrón Quero M., Savane M., Singh K., Stavenhagen R., Myong W., Zhou N. Learning: the treasure within: report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century. Paris: UNESCO, 1996. 48 p.

8. Blood R. O., Wolfe D. M. Husbands and Wives. New York: Free Press, 1960. 293 p.

9. Lambert S. Processes linking work and family. A critical review and research agenda // Human relations. 1990. Vol. 43. No. 3. P. 239–257. DOI: 10.1177/001872679004300303

10. Piotrkowski C. S. Work and the Family System: A Naturalistic Study of Working-Class and Lower- Middle-Class Families. New York: The Free Press; 1979. 337 p.

11. Greenhaus J. H., Beutell N. J. Sources of Conflict between Work and Family Roles // Academy of Management Review. 1985. Vol. 10. No. 1. P. 76–88. DOI: 10.2307/258214

12. Barnett R., Baruch G. Women’s involvement in multiple roles and psychological distress // Journal of Personality and Social Psychology. 1985. Vol. 49. No. 1. P. 135–145. DOI: 10.1037/0022-3514.49.1.135

13. Marks S., MacDermid S. Multiple roles and the self. A theory of role balance // Journal of Marriage and Family. 1996. Vol. 58. No. 2. P. 417–432. DOI: 10.2307/353506

14. Clark S. Work/family border theory: А new theory of work/family balance, A new theory of work/ family balance // Human Relations. 2000. Vol. 53. No. 6. P. 747–770. DOI: 10.1177/0018726700536001

15. Belsky J., Perry-Jenkins M., Crouter A. The work-family interface and marital change across the transition to parenthood // Journal of family issues. 1985. Vol. 6. No. 2. P. 205–220. DOI: 10.1177/. 019251385006002004

16. Kelly R., Voydanoff P. Work/family role strain among employed parents // Family Relations. 1985. Vol. 34. No. 3. P. 367–374. DOI: 10.2307/583575

17. Frone M. R. Work-Family Balance // Quick J. C., Tetrick L. E., eds. Handbook of Occupational Health Psychology. Washington, DC: American Psychological Association, 2003. P. 143–162. DOI: 10.1037/10474-007

18. Cegarra-Leiva D., Sánchez-Vidal M., Cegarra-Navarro J. Understanding the link between work life balance practices and organisational outcomes in SMEs: The mediating effect of a supportive culture // Personnel Review. 2012. Vol. 41. No. 3. P. 359–379. DOI: 10.1108/00483481211212986

19. Thornthwaite L. Working Time and Work-Family Balance: A Review of Employees’ Preferences // Asia Pacific Journal of Human Resources. 2004. Vol. 42. No. 2. P. 166–184. DOI: 10.1177/1038411104045360

20. Greenhaus J. H., Powell G. N. When work and family are allies. A theory of work-family enrichment // Academy of management review. 2006. Vol. 31. No. 1. P. 72–92. DOI: 10.5465/

21. amr.2006.19379625

22. Разумова Т. О., Серпухова М. А. Достижение баланса семья-работа в Российской Федерации: теоретические основы и современные тенденции // Научные труды: Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН. 2019. Т. 17. С. 401–414. DOI: 10.29003/m827.sp_ief_ras2019/401-414

23. Разумова Т. О., Серпухова М. А. Баланс «семья-работа» в системе управления социально-трудовыми отношениями: вопросы теории и практики // Проблемы теории и практики управления. 2020. № 5. С. 15–25.

24. Калабихина И. Е. Измерение временем: новая парадигма социально-демографической политики // Народонаселение. 2020. Т. 23. No 2. С. 37–50. DOI: 10.19181/population. 2020. 23.2.4