Профессиональное образование и потребности современной российской промышленности

Цель. Выявить соответствие уровня профессиональной подготовки выпускников высших и средних учебных заведений потребностям современной промышленности на примере пред[1]приятий Санкт-Петербурга, а также оценить динамику изменения основных компетенций новых работников, приходящих из образовательной среды в трудовые коллективы.

 Задачи. Определить качество взаимодействия образовательной и производственной сферы на примере Санкт-Петербурга; оценить уровень и динамику изменений профессиональных знаний и умений, социальных качеств и универсальных компетенций выпускников петербургских высших и средних профессиональных учебных заведений.

Методология. На основе опроса работодателей оценено качество подготовки выпускников петербургских высших и средних профессиональных учебных заведений по таким показателям, как уровень профессиональных знаний и умений, социальные качества и универсальные компетенции. Выполнено сравнение результатов мониторинга, выявлена динамика изменений в последние годы в качестве подготовки молодых специалистов по основным требованиям работодателей.

Результаты. Определена степень взаимодействия между производственными структурами и системой профессионального образования в условиях усложняющейся экономической ситуации и социальных трансформаций. Показана роль предприятия как экономической ячейки, охарактеризованы современные трудовые отношения в производственном коллективе. Предложены параметры оценки работодателями качества подготовки выпускников петербургских высших и средних профессиональных учебных заведений. На базе данных работодателей проведена оценка уровня и динамика изменений профессиональных знаний и умений, социальных качеств и универсальных компетенций выпускников петербургских высших и средних профессиональных учебных заведений, которые приняты на работу в 2014–2022 гг. в петербургскую производственную сферу.

Выводы. Предложены направления активизации взаимодействия системы образования и промышленного производства, профессиональной ориентации молодежи, формирования творческой компоненты как в образовательном процессе, так и в производственном коллективе. Определена результативность мер по формированию прогрессивного рынка труда на основе повышения качества подготовки трудоустроившихся на предприятия выпускников высших и средних профессиональных учебных учреждениий, их быстрой адаптации в условиях производственного процесса и трудовых отношений.

1. Лэйн Д. Капиталистическая трансформация государственного социализма. Создание и развал государственного социализма и что произошло дальше: монография / пер. с англ. СПб.: ИНИР имени С. Ю. Витте; М.: Центркаталог, 2022. 320 с.

2. Бодрунов С. Д., Глазьев С. Ю. Закономерности формирования основ ноономики как грядущего общественного устройства: знать и действовать. СПб.: ИНИР имени С. Ю. Витте; М.: Центркаталог, 2023. 340 с.

3. Горин Е. А. Современная промышленная политика: постановка задачи // Бюллетень науки и практики: науч. электрон. журнал. 2018. Т. 4. № 5. С. 313–320. DOI: 10.5281/zenodo.1246227

4. Бодрунов С. Д. Грядущее. Новое индустриальное общество: перезагрузка / монография. 2-е изд. СПб.: ИНИР имени С. Ю. Витте, 2016. 328 с.

5. Афонцев С. А. Эволюция промышленной политики: универсальные модели и национальные приоритеты // Россия 1917–2017. Европейская модернизация или особый путь? / под ред. А. П. Заостровцева. СПб.: Леонтьевский центр, 2017. С. 189–206.

6. Горин Е. А., Имзалиева М. Р. Современная промышленная политика: технологический суверенитет // Бюллетень науки и практики: науч. электрон. журнал. 2023. Т. 9. № 1. С. 238–245. DOI: 10.33619/2414-2948/86/32

7. Мезоэкономика России: стратегия разбега: монография / под ред. Г. Б. Клейнера. М.: ИД Научная библиотека, 2022. 808 с.

8. Бирюков Е. В. Теории современного предприятия: новые направления развития // Экономическое возрождение России. 2022. № 4. С. 121–131. DOI: 10.37930/1990-9780-2022-4-74-121-131

9. Клейнер Г. Б. Спиральная динамика, системные циклы и новые организационные модели: перламутровые предприятия // Российский журнал менеджмента. 2020. Т. 18. № 4. С. 471–496. DOI: 10.21638/spbu18.2020.401

10. Клейнер Г. Б. От «экономики физических лиц» к системной экономике // Вопросы экономики. 2017. № 8. С. 56–74. DOI: 10.32609/0042-8736-2017-8-56-74

11. Глухов В. В., Горин Е. А. Глобальный информационный обмен и национальный технологический суверенитет // Интеллектуальная инженерная экономика и Индустрия 5.0 (ИНПРОМ): сб. тр. Междунар. науч.-практ. конф., 27–30 апреля 2023 г. / под ред. Д. Г. Родионова, А. В. Бабкина. СПб.: Политех-Пресс, 2023 с. 57-62

12. Поляков О. М., Блюм В. С. Триадная промышленность как новая модель в экономике // Креативная экономика. 2023. Т. 17. № 1. С. 149–164. DOI: 10.18334/ce.17.1.116994

13. Самоварова О. В. Время управлять по-русски. СПб.: Печатное агентство «Феникс», 2022. 516 с.

14. Кузнецов С. В., Горин Е. А., Имзалиева М. Р. Национальное технологическое развитие и три уровня кадрового обеспечения промышленности // Экономика и управление. 2023. Т. 29. № 8. С. 938–955. DOI: 10.35854/1998-1627-2023-8-938-955

15. Игумнов О. А., Иванов С. Ю. Социоресурсный подход в социальном управлении: постановка проблемы // Социология. 2022. № 1. С. 215–224.

16. Юдина Т. Н., Гелисханов И. З. «Цифровая экономика» и/или «цифровое общество»: от хай-тек к хай-хьюм // Цифровая экономика: человек, технологии, институты: сб. ст. ежегодной науч. конф. «Ломоносовские чтения – 2018». М.: МГУ имени М. В. Ломоносова, 2018. С. 859–867.

17. Дугин А. Г. Конец экономики. СПб.: Амфора, 2010. 479 с.

18. Кант И. Критика чистого разума / пер. с нем. М.: Эксмо, 2015. 736 с.

19. Социальные ориентиры инновационного процесса: человеческий фактор / Е. А. Горин, А. А. Красиков, Е. В. Романовская, В. Л. Расковалов // Инновации. 2013. № 3. С. 39–45.

20. Россия в контексте мировой динамики: моделирование и прогноз / С. Ю. Малков, А. И. Андреев, Л. Е. Гринин [и др.]. М.: Учитель, 2016. 208 с.

21. Таюрский А. И. Организационно-экономический механизм формирования государственной промышленной политики с учетом перспектив развития человеческого потенциала // Вестник Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М. Ф. Решетнева. 2011. Т. 12. № 5. С. 211–213.

22. Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество / пер. с англ. М.: АСТ, 2004. 602 с.

23. Патырбаева К. В. Современный социум, труд и человек в концепциях постиндустриального общества // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2012. Вып. 2. С. 53–68.

24. Выпускники среднего профессионального образования на российском рынке труда: доклад к XXIV Ясинской (Апрельской) Междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества (Москва, 12 апреля 2023 г.) / науч. ред. С. Ю. Рощин. М.: ИД Высшей школы экономики, 2023. 148 с.

25. Передовые инженерные школы: что это за проект и кто в нем участвует // Skillbox Media. 2024. 2 февраля. URL: https://skillbox.ru/media/education/peredovye-inzhenernye-shkoly-chto-eto-za-proekt-i-kto-v-nyem-uchastvuet/?ysclid=lt75kgywgt331557305 (дата обращения: 28.02.2024).

26. Горин Е. А. Об эффективности системы подготовки профессиональных кадров для ключевых отраслей российской экономики // Бюллетень науки и практики: науч. электрон. журнал. 2016. № 12. С. 280–285. DOI: 10.5281/zenodo.205418

27. Тоффлер Э. Шок будущего / пер. с англ. М.: АСТ, 2003. 557 с.

28. Яковлева Н. Г. Человеческий потенциал в свете теории ноономики: о трансформации «человека экономического» в «человека культурного» // Экономическое возрождение России. 2023. № 4. С. 49–58. DOI: 10.37930/1990-9780-2023-4-78-49-58

29. Горин Е. А., Расковалов В. Л. Профессиональная ориентация школьников и повышение значимости инженерной деятельности в общественном сознании – основа для реализации программ социально-экономического развития // Формирование престижа профессии инженера у современных школьников: сб. материалов Второй межрегион. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 21 апреля 2014 г.) СПб.: Лингвистический центр «Тайкун», 2014. С. 34–38.

30. Главная проблема промышленности России – нехватка кадров // Современная научно-технологическая академия. 2023. 29 мая. URL: https://www.snta.ru/press-center/glavnayaproblema-promyshlennosti-rossii-nekhvatka-kadrov/?ysclid=lto0oeg6qd119443540 (дата обращения: 15.01.2024).