Аналитическая культура и ее значение в управлении высшим учебным заведением

Цель. Рассмотреть понятие аналитической культуры, ее роль и значимость в управлении организациями в современных экономических условиях, возможность формирования и применения в деятельности высших учебных заведений. Задачи. Сформулировать авторский подход к определению понятия «корпоративная культура», выделить основные элементы аналитической культуры организации, разработать модель процессно-проектной организации деятельности организации. Методология. В исследовании использовались общие методы научного познания, а также проектно-объективное моделирование. Результаты. Представлено авторское определение понятия «аналитическая культура», отражена значимость ее формирования для стратегического развития, осуществления оперативного и тактического управления, повышения конкурентоспособности высших учебных заведений. Выводы. Произведен анализ подходов к определению корпоративной культуры, управления на основе данных, аналитической культуры в отечественной и зарубежной литературе. Предложена декомпозиция аналитической культуры, рассмотрены ее элементы применительно к образовательным организациям высшего образования.

corporate culture, analytical culture, data-based management, decision-making, higher education institution management, strategic development for a higher education institution, корпоративная культура, аналитическая культура, управление на основе данных, принятие решений на основе данных, управление высшим учебным заведением, стратегическое развитие высшего учебного заведения

1. Колесников А. В. Корпоративная культура: учебник и практикум для академич. бакалавриата. М.: Юрайт, 2018. 167 с.

2. Харламов А. В. Модернизация российской системы образования и проблема формирования человеческого капитала // Экономика и управление. 2014. № 10 (108). С. 63-66.

3. Андерсон К. Аналитическая культура. От сбора данных до бизнес-результатов. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. 336 с.

4. Brownlow J., Zaki M., Neely A., Urmetzer F. Data and Analytics - Data-Driven Business Models: A Blueprint for Innovation // University of Cambridge Service Alliance, working paper. 2015. p. 1-15.

5. Thirathon U., Wieder B., Matolcsy Z., Ossimitz M.-L. Big Data, Analytic Culture and Analytic-Based Decision Making Evidence from Australia // Procedia Computer Science. 2017. Vol. 121. p. 775-783.

6. Vercellis C. Business intelligence: data mining and optimization for decision making. John Wiley & Sons, Ltd., 2009. 420 p.

7. Lang C., Siemens G., Wise A., Gasevic D. Handbook of Learning Analytics. Beaumont, AB, Canada: Society for Learning Analytics Research (SoLAR), 2017. 355 p.

8. Мещерякова Е. Н. Построение проектно-ориентированной модели управления в высшем учебном заведении // Nauka-rastudent.ru. 2016. № 8 (032): [Электронный ресурс]. URL: http://nau-ka-rastudent.ru/32/3619/.

9. Информационно-аналитические материалы по результатам анализа показателей эффективности образовательных организаций высшего образования: [Электронный ресурс]. URL: http://miccedu.ru/monitoring/.