Карьерные ожидания и занятость студентов вузов в контексте подготовки кадров для государственной гражданской службы

Цель. Провести комплексную диагностику профессиональной готовности студентов финансово-экономических и управленческих направлений в вузах к государственной гражданской службе по трем показателям: карьерным ожиданиям, характеристикам занятости в период обучения и ценностно-этическим установкам в сфере противодействия коррупции.

Задачи. Оценить субъективные перспективы трудоустройства по специальности в первый год после окончания вуза; охарактеризовать занятость студентов финансово-экономических и управленческих направлений подготовки в период обучения и соответствие профилю получаемой специальности; изучить отношение к практике решения учебных вопросов посредством взяток; показать готовность студентов сообщать о коррупционных инцидентах.

Методология. Эмпирическую основу исследования составили данные массового онлайн-опроса, проведенного в мае 2025 г. среди студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации по сплошной выборке ( n = 499). В исследовании приняли участие студенты бакалавриата и магистратуры восемнадцати направлений и профилей подготовки, ориентированных на государственный сектор.

Результаты. Большинство опрошенных (78 %) оптимистично оценивают перспективы трудоустройства по специальности. Несмотря на высокий уровень занятости в период обучения (52 %), трудоустроенными по специальности оказались лишь 19 % респондентов. Большинство студентов (69 %) считают академическую коррупцию недопустимой. Вместе с тем готовность открыто сообщать о коррупционных инцидентах выразили лишь 29 % опрошенных. Это свидетельствует о значительном разрыве между декларируемыми ценностями и поведенческой готовностью их отстаивать.

Выводы. Позитивные карьерные ожидания студентов превышают показатели трудоустройства выпускников по специальности, что обусловливает необходимость профориентационной работы с опорой на объективные данные рынка труда. Преобладание непрофильной занятости в бакалавриате ставит под сомнение эффективность накопления трудового опыта без целенаправленного содействия профильному трудоустройству со стороны вузов. Значительная доля студентов, не имеющих устойчивой антикоррупционной позиции, выраженный разрыв между осуждением коррупции и готовностью к активному информированию о ней свидетельствуют о необходимости внедрения антикоррупционных материалов в работу вузов со студентами, с акцентом на ценности и поведенческие навыки.

1. Емелина Н. К., Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Солнцев С. А., Травкин П. В. Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы: доклад к XXIII Ясинской (Апрельской) Междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2022. 160 с. URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/direct/588955762.pdf (дата обращения: 11.04.2026).

2. Бондаренко Н. В., Варламова Т. А., Гохберг Л. М. и др. Индикаторы образования: 2026: стат. сб. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2026. 476 с. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-3046-7

3. Višnjić S. N., Aničić K. P., Divjak B. A systematic review of the literature on student work and academic performance // Industry and Higher Education. 2024. Vol. 38. No. 5. P. 473–484. https://doi.org/10.1177/09504222241241974

4. Борщевский Г. А. Федеральный резерв госслужбы как завершающий элемент кадровой вертикали // Вопросы государственного и муниципального управления. 2024. № 2. С. 7–40. https://doi.org/10.17323/1999-5431-2024-0-2-7-40

5. Заякина Р. А. Готовность российского студента к профессиональному служению: от действительного к желаемому // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 2. С. 73–88. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-2-73-88

6. Попова И. Н. Феномен психологической готовности будущих государственных служащих как объект научного исследования // Образование и наука. 2025. Т. 27. № 7. С. 125–154. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2025-7-125-154

7. Тарасова Н. В., Пастухова И. П., Пышков Н. И. Выявление проблем профессиональной подготовки государственных гражданских служащих на основе анализа особенностей программ дополнительного профессионального образования // Перспективы науки и образования. 2024. № 5. С. 729–745. https://doi.org/10.32744/pse.2024.5.43

8. Салахова В. Б., Кидинов А. В., Бабиева Н. С. Проблема оценки качества подготовки государственных гражданских служащих: личностные и профессиональные характеристики // Перспективы науки и образования. 2025. № 3. С. 588–606. (На англ.). https://doi.org/10.32744/pse.2025.3.39

9. Трофимова И. А. Понятие и система государственных гарантий на государственной гражданской службе // Закон и право. 2022. № 7. С. 62–66. https://doi.org/10.24412/2073-3313-2022-7-62-66

10. Димаева И. А., Знаменский Д. Ю. Совершенствование кадровой политики на государственной гражданской службе в Аппарате Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации // Вестник университета. 2021. № 7. С. 12–23. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-7-12-23

11. Neo S. L., Grimmelikhuijsen S., Tummers L. Core values for ideal civil servants: Serviceoriented, responsive and dedicated // Public Administration Review. 2023. Vol. 83. No. 4. P. 838–862. https://doi.org/10.1111/puar.13583

12. Каунов Е. Н., Миронова А. П. Формирование этики государственных служащих: традиционные и современные подходы // Лидерство и менеджмент. 2021. Т. 8. № 2. С. 241–252. https://doi.org/10.18334/lim.8.2.112194

13. Горб В. Г. Концепция системно-деятельностного подхода к определению профессионального уровня государственных гражданских служащих // Государственная служба. 2023. Т. 25. № 6. С. 6–15. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2023-25-6-6-15

14. Бушуева И. П., Доронина И. В., Федотова Е. А. Разработка и применение модели личностных компетенций в оценке государственных гражданских служащих // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. 2022. Т. 11. № 3. С. 36–42. https://doi.org/10.12737/2305-7807-2022-11-3-36-42

15. Шарин В. И. Коррупция в высшей школе в оценках студентов // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 4. С. 60–78. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-4-60-78

16. Мусиенко С. О., Ложечко А. С., Серебрякова Е. А., Куц М. А., Спирина А. А. Исследование карьерных ожиданий молодых специалистов и их соответствие реалиям рынка труда // Экономика труда. 2025. Т. 12. № 7. С. 1059–1076. https://doi.org/10.18334/et.12.7.123364