Projective Methods in Human Resource Management: The Russian Experience

This study examines the application of projective methods in human resource management. Aim. This study aims to summarize and systematize the experience of applying projective methods in Russian human resource management practices. Tasks. This study specifies the concepts of projective methodology, projective methods, and projective practices and determines their correlation; adds to the typology of projective methods; summarizes the results of applying projective practices in a system of human resource management; determines the place and role of art therapy in the structure of projective methods and psychological follow-up of professional activity. Methods. This study uses projective methods based on the concepts of character research in psychoanalysis, holistic psychology, and the New Look experimental research. Results. Russian experience of applying projective methods in human resource management is summarized. The authors propose their own systematization of possible applications of projective practices in human research management according to the following scheme: Type of projective method/Example of projective practice/Area of human research management/Scope of examination/ Brief description of the practice. Conclusions. The analysis of the Russian experience of applying projective methods in human resource management shows that: - projective methods are applied in almost every area of work; - projective methods have high diagnostic and therapeutic potential and serve as a means of psychological follow-up of human resource management; - the existing conventional projective methods appear insufficient, which sets the task of modifying the existing projective practices in human resource management and developing new ones; - the development of projective art therapy, an innovative technique in human resource management, is a relevant objective.

организационная диагностика, проективные методы, психологические защиты, пси хологическое выгорание, внутрипсихические ресурсы личности, творчество, арт-терапия, organizational diagnostics, projective methods, psychological defenses, intrapsychic personality resources, art, art therapy

1. Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. 176 с.

2. Пахомов А. П. Методика «Незаконченные предложения Сакса - Леви» как учебное пособие // Экспериментальная психология. 2012. Т. 5, № 4. С. 99-116.

3. Иванова С. В. Кандидат, новичок, сотрудник // Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике. М.: Эксмо, 2005. 304 с.

4. Пушкарев Ю. И. Исследование социально-психологической адаптированности и адаптационных ресурсов личности с помощью проективного аспекта художественного текста // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. Вып. 21, № 6 (177). С. 269-274.

5. Алябина Е. В., Зверев Д. А. Формирование команд в контексте организационного развития инновационных компаний // Историческая и социально-образовательная мысль. 2015. Т. 7. № 2. С. 97-101.

6. Пурнис Н. Е. Арт-терапия в развитии персонала. СПб.: Речь, 2008. 176 с.

7. Буянкина М. А., Онуфриева В. В. Проективные методы как средство исследования психологического выгорания // Инновации в науке. 2012. № 14-1: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/ n/proektivnyemetody-kak-sredstvo-issledovaniya-psihicheskogo-vygoraniya.

8. Грязева-Добшинская В. Г. Толерантность субъектов творческой и инновационной деятельности как социо-культурный капитал инноваций предприятий // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Психология». 2011. Вып. 15. № 42 (259). С. 17-24.

9. Горбатов C. В., Шелонина Т. В. Техника тематической апперцепции Э. Шнейдмана в изучении лиц с деструктивным поведением // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 2. С. 94-100.

10. Горшкова О. В., Мартыненко О. О., Фалько Л. Ю. Конкурс «Преподаватель года» как инструмент формирования компетенций и управления мотивацией профессорско-преподавательского состава вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2008. № 1. С. 42-47.