Оценка человеческого капитала в условиях инновационных изменений системы высшего профессионального образования

Формирующаяся инновационная инфраструктура вузов, нормативно-правовая база, а также новые подходы к подготовке и управлению научно-преподавательскими кадрами - все это свидетельствует об инновационном характере управления в системе высшего профессионального образования. Безусловно, это отражается на человеческом капитале системы высшего профессионального образования. Цель. Выявление и анализ влияния инновационных процессов, происходящих в системе высшего профессионального образования, на его человеческий капитал. Задачи. Провести классификацию человеческого капитала по ряду критериев и сформулировать отличительные характеристики человеческого капитала системы высшего профессионального образования. Выявить инновационный характер изменений в системе высшего профессионального образования и его влияние на человеческий капитал данной системы. Методология. Обоснование ряда положений и аргументация выводов осуществлялись на основе общенаучных и специальных методов исследования - диалектического, ситуационного, а также использования коэволюционного (системно-процессного) подхода. Результаты. Оценка человеческого капитала системы высшего профессионального образования в условиях инновационных изменений показала тенденцию «массовизации» поствузовского образования и омоложения их состава, которая происходит на фоне сокращения человеческого капитала системы высшего профессионального образования и отсутствия необходимых условий для его воспроизводства. Выводы. Разработанная матрица эффективности инноваций в системе высшего профессионального образования позволит комплексно оценить любую инновационную деятельность в данной системе, в том числе и управленческую.

human capital, innovative management, higher professional education system, human capital assessment, matrix of effectiveness of innovations in human capital management, человеческий капитал, инновационное управление, система высшего профессионального образования, оценка человеческого капитала, матрица эффективности инноваций в управлении человеческим капиталом

1. Алексеева И. А. Инновационные подходы в управлении человеческим капиталом на примере системы высшего профессионального образования // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2015. № 4. С. 232-237.

2. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы / Утв. постановлением Правительства от 7 февраля 2011 г. № 61: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/documents/2010. (Дата обращения: 25.01.2016).

3. Соломин В. П., Громова Л. А. Управление изменениями в современном университете: вызовы и стратегии // Менеджмент ХХI века: антикризисные стратегии и управление рисками: Сб. науч. ст. (по мат-лам XV Междунар. науч.-практич. конф.). СПб.: Из-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. С. 7-11.

4. Артамонова Ю. Д., Демчук А. Л., Камынина Н. Р., Котлобовский И. Б. Российское высшее образование в Болонском процессе (по материалам Национального доклада РФ) // Высшее образование в России. 2015. № 8-9. С. 46-53.

5. Российский инновационный индекс / Под ред. Л. М. Гохберга. М.: НИУ ВШЭ, 2011. 84 c.

6. Сенашенко В. С., Халин В. Г. Об эффективном контракте в высшей школе России // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 27-36.

7. О статусе наукограда Российской Федерации: Федеральный закон РФ от 7 апреля 1999 г. № 70-ФЗ: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://base.garant.ru/180307/. (Дата обращения: 25.01.2016).