Настоящее исследование направлено на изучение состояния и развития бухгалтерского образования в Республике Ирак. Цель. Структурировать основные требования к бухгалтерскому образованию с учетом национальных институциональных особенностей и разработать основные шаги реформирования бухгалтерского образования в Республике Ирак. Задачи. Определить последовательность действий по реформированию бухгалтерского образования; изучить совокупность применяемых инструментов; уточнить цели властей Республики Ирак в отношении бухгалтерского образования. Методология. В настоящей работе с помощью общих методов научного познания в различных аспектах рассмотрена политика государства в отношении бухгалтерского учета и бухгалтерского образования, выявлены основные тенденции и определены основные направления его развития. Результаты. На формирование бухгалтерской информации должна реагировать методология бухгалтерского учета. Однако нельзя не рассматривать и не учитывать влияние на данную сферу развития науки и уровня информатизации общества. Современное состояние информатизации общества требует использования традиционных и введения инновационных методов оценки результатов обучения, новых методик оценивания предметных компетенций. Содержание преподавания бухгалтерского учета должно предусматривать наличие связи между процессами оценивания компетенций студентов и их обучением. Обучение бухгалтерскому учету должно быть ориентировано на получение студентом учетного направления образования знаний, умений и владений навыками в практике организации и непосредственном ведении системы бухгалтерского учета. Выводы. В Республике Ирак требуется внедрение новых методов обучения бухгалтерскому учету взамен устаревшей системы обучения в соответствии с современными реалиями.