Настоящее исследование посвящено сравнительному анализу соответствия уровня профессиональных компетенций молодых специалистов требованиям руководителей крупных промышленных предприятий. Цель. Определение уровня соответствия профессиональной подготовки выпускников вузов требованиям работодателей, обусловленным составом и содержанием деятельности предприятия. Задачи. Обоснование механизма соответствия профессиональных и образовательных стандартов и требований работодателей - руководителей крупных промышленных предприятий современным требованиям повышения профессиональных компетенций различных профессионально-квалификационных и статусных групп работников. Методология. В настоящей работе были использованы методы системного анализа, контент-анализа, включенного наблюдения, социального опроса выпускников вузов и руководителей крупных промышленных предприятий. Результаты. В результате исследования автором установлены возможности взаимопроникновения стандартизированных компетенций выпускников вузов и профессиональных компетенций руководителей крупных промышленных предприятий. Выводы. Выявленные различия в подходах к пониманию профессиональных квалификаций обуславливают необходимость обратить внимание на морально-этические стороны формирования компетенций различных профессионально-квалификационных и статусных групп работников.
The presented study compares the level of professional competence of young specialists to the requirements of the executives of large industrial enterprises. Aim. This study aims to determine the degree of conformity of the professional education of university graduates to the requirements of employers defined by the enterprise’s scope of activity. Tasks. The author substantiates the mechanism of conformity of professional and educational standards and the requirements of employers - executives of large industrial enterprises - to the modern requirements of improving the professional competence of various professional qualification and status employee groups. Methods. The study uses systems analysis, content analysis, overt observation, and interviews of university graduates and executives of large industrial enterprises. Results. The results of the study show the possibility of convergence between the standardized competence of university graduates and the professional competence of the executives of large industrial enterprises. Conclusion. The identified differences in the approaches to understanding professional qualification prompt us to pay attention to the ethic and moral aspects of competence formation in various professional qualification and status employee groups.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.