Наталья Владимировна Панасенко - аспирант, начальник юридического отдела
190020, Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44а
Natal’ya V. Panasenko - postgraduate student, Head of Legal Department
44A Lermontovskiy Ave., St. Petersburg 190020
Цель. Выявить степень влияния событий, связанных с введением внешних санкций, на функционирование учреждений высшего образования в Российской Федерации (РФ) и произвести их структуризацию в зависимости от характера и масштаба введенных санкций.
Задачи. Рассмотреть основные проблемы, возникающие перед учреждениями высшего образования в связи с ростом количества вводимых санкций против РФ; произвести анализ их влияния на риски образовательных учреждений; выявить методы их снижения; оценить уровень их вариативности в современных условиях.
Методология. В процессе исследования использованы общенаучные методы познания, системного и сравнительного анализа статистической информации, научной систематизации и обобщения нормативно-правовой документации.
Результаты. Дана общая характеристика негативного эффекта от введения международных санкций, как на экономику страны в целом, так и на сферу высшего образования в частности. Проведена оценка воздействия санкций на работу учреждений системы высшего образования РФ в аспекте развития международной кооперации в сфере науки и образования. Выявлены источники новых видов рисков и обоснован уровень угроз от их реализации, охарактеризованы наиболее эффективные методы управления данными видами рисков в современных геополитических условиях.
Выводы. Установлено, что введение международных санкций оказало существенное влияние на систему высшего образования в России, динамика их введения выявила глубину противоречий между системами общественного строя РФ и стран глобального Запада. Произведена оценка негативных факторов влияния введенных санкций на деятельность российских образовательных учреждений. Вместе с тем санкционное давление в общем и исключение из Болонской системы в частности привело к мобилизации внутренних ресурсов, показало необходимость проведения реформ в сфере образования и науки, способствующих укреплению научного суверенитета страны. С этой целью Правительством РФ совместно с Министерством науки и высшего образования РФ реализуется комплекс мероприятий, направленных на поддержку и обеспечение поступательного развития отечественной науки и образования. Анализ изменения факторов рисков и методов их минимизации показал, что в условиях изменяющихся норм и правил международных отношений необходимость поисков новых путей нейтрализации угроз неоспорима.
Aim. To identify the degree of influence of events related to the imposition of external sanctions on the functioning of higher education institutions in the Russian Federation (RF) and to make their structuring depending on the nature and scale of the imposed sanctions.
Objectives. To consider the main problems arising before higher education institutions in connection with the increasing number of imposed sanctions against the RF; to analyze their impact on the risks of educational institutions; to identify methods of their reduction; to assess the level of their variability in modern conditions.
Methods. In the process of the research the general scientific methods of cognition, system and comparative analysis of statistical information, scientific systematization and generalization of normative-legal documentation were used.
Results. The general characterization of the negative effect of the introduction of international sanctions on the country’s economy in general and on the sphere of higher education in particular is given. The impact of sanctions on the work of institutions of higher education system of the Russian Federation in the aspect of development of international cooperation in the field of science and education has been assessed. The sources of new types of risks are identified and the level of threats from their realization is justified, the most effective methods of management of these types of risks in modern geopolitical conditions are characterized.
Conclusions. It is established that the introduction of international sanctions had a significant impact on the system of higher education in Russia, the dynamics of their introduction revealed the depth of contradictions between the systems of social order of the Russian Federation and the countries of the global West. The negative factors of the impact of the imposed sanctions on the activities of Russian educational institutions have been assessed. At the same time, the sanctions pressure in general and exclusion from the Bologna system in particular led to the mobilization of internal resources, showed the need for reforms in education and science, contributing to the strengthening of scientific sovereignty of the country. With this Aim. The Government of the Russian Federation together with the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation is implementing a set of measures aimed at supporting and ensuring the progressive development of domestic science and education. The analysis of changing risk factors and methods of their minimization has shown that in the conditions of changing norms and rules of international relations the need to find new ways to neutralize threats is undeniable.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.