Сергей Валентинович Кузнецов - доктор экономических наук, профессор, руководитель научного направления
190013, Санкт-Петербург, Серпуховская ул., д. 38
Sergey V. Kuznetsov - D.Sc. in Economics, Professor, Head of the Scientific Direction
38 Serpukhovskaya st., St. Petersburg 190013
Евгений Анатольевич Горин - доктор экономических наук, профессор, главный научный сотрудник ИПРЭ РАН; исполнительный вице-президент Союза промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга
190013, Санкт-Петербург, Серпуховская ул., д. 38
191060, Санкт-Петербург, Смольный, д. 1б
Evgeny A. Gorin - D.Sc. in Economics, Professor, chief researcher (IRES RAS), Executive Vice-President (Union of Industrialists and Entrepreneurs of St. Petersburg)
38 Serpukhovskaya st., St. Petersburg 190013
1b Smolny, St. Petersburg 19106
Марина Романовна Имзалиева - старший преподаватель
414056, Астрахань, Татищева ул., д. 20а
Marina R. Imzalieva - senior teacher
20а Tatischev st., Astrakhan 414056
Цель. Рассмотреть взаимосвязь профессионального образования и производственной сферы, а также оценить уровень подготовки кадров для промышленности и изменения по итогам сложного 2022 г. на примере Санкт-Петербурга.
Задачи. Определить современные тенденции в подготовке кадров для промышленности, различия в оценке качества выпускников вузов и колледжей Санкт-Петербурга со стороны разных групп хозяйствующих субъектов, динамику изменений в последние два года.
Методология. Авторами проанализированы процессы изменений в обществе и их влияние на систему профессионального образования, производственную адаптацию выпускников петербургских высших и средних учебных заведений на основе мониторинга предприятий-членов Союза промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга.
Результаты. В статье обсуждаются социально-экономические процессы в современных условиях, характеризующихся возрастанием технологических возможностей и трансформацией производственных связей. Оценено влияние этих процессов на общественную ауру и структуру общества, систему профессионального образования и производственную сферу. Рассмотрены ориентиры обеспечения национального технологического суверенитета на основе сбалансированного кадрового обеспечения различных составляющих отечественной экономики. Обращено внимание на формирование рациональных образовательных ориентаций у молодежи с учетом исторически обоснованной ментальности и творческих навыков, перманентной генерации новых знаний и усложнения производственных процессов. Предложено условное деление экономически активного населения на уровни по базовым категориям: возрасту, образованию, профессиональной иерархии.
Выводы. Авторами предложено активизировать деятельность по повышению престижности инженерного труда и пропаганде национальных научно-технических достижений, практики передачи молодежи опыта от квалифицированных работников со стажем через систему наставничества, привлечению преподавателей с опытом работы в бизнесе и промышленности. Обсуждены меры по достижению баланса между системой высшего и среднего профессионального образования и потребностью рынка труда. Предлагается деление экономически активного населения в интересах кадрового обеспечения промышленности на уровни по базовым категориям: возрасту, образованию, профессиональной иерархии.
Aim. To consider the relationship between vocational education and the industrial sphere, as well as to assess the level of personnel training for industry and changes at the end of the difficult year 2022 on the example of St. Petersburg.
Tasks. To determine the current trends in the training of personnel for industry, differences in the assessment of the quality of graduates of St. Petersburg universities and colleges by different groups of economic entities, the dynamics of changes in the last two years.
Methods. The article analyses the processes of changes in society and their impact on the system of professional education, industrial adaptation of graduates of St. Petersburg higher and secondary educational institutions on the basis of monitoring of enterprises-members of the Union of Industrialists and Entrepreneurs of St. Petersburg.
Results. The article discusses socio-economic processes in modern conditions characterised by increasing technological capabilities and transformation of production relations. The influence of these processes on the social aura and structure of the society, the system of professional education and the production sphere is estimated. The guidelines for ensuring national technological sovereignty on the basis of balanced staffing of various components of the domestic economy are considered. Attention is paid to the formation of rational educational orientations among young people taking into account historically grounded mentality and creative skills, permanent generation of new knowledge and complication of production processes. The conditional division of economically active population into levels by basic categories: age, education, professional hierarchy is proposed.
Conclusions. The authors proposed to intensify activities to raise the prestige of engineering labour and promote national scientific and technological achievements, the practice of transferring experience from qualified workers with experience to young people through the mentoring system, attracting teachers with experience in business and industry. Measures to achieve a balance between the system of higher and secondary vocational education and the needs of the labour market were discussed. The division of economically active population in the interests of industrial staffing into levels by basic categories: age, education, professional hierarchy is proposed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.